Questões do Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE para Concursos
Pratique questões cobradas em concursos do Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE. Gabarito oficial incluso.
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10 questões do Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE com gabarito
Questões extraídas de provas reais do Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE. Com gabarito oficial e disciplina identificada.
Questão 1PORTUGUESIDHTEC2019
Assinale a alternativa que contém a definição correta do processo de formação da palavra retirada do texto:
A“radiante” é formada por derivação sufixal, pois ‘diante’ significa ‘à frente’.
B“apodrecida” é fruto de derivação sufixal indicativa de particípio.
C“decomposto” é formada por derivação parassintética,
D“entreabrir” é formada por derivação prefixal, já que ‘entre’ é prefixo e indica ‘posição intermediária.✓
E“cêntuplo” é fruto de derivação imprópria.
Questão 2PEDAGOGIAIDHTEC2019
As práticas pedagógicas de educação infantil devem garantir experiências diversas, dentre as quais:
AO contato com diferentes objetos e diferentes texturas são experiências que mais tarde possibilitarão a compreensão dos conceitos.✓
BO adulto deve sempre supervisionar a ação da criança para que ela não ultrapasse os limites de sua curiosidade.
CAs experiências individuais devem anteceder as experiências em grupo.
DOs professores devem permitir que essas experiências apareçam espontaneamente e não devem interferir nem conduzir as atividades.
EAs experiências sensoriais devem se sobrepor as experiências de linguagem.
Questão 3PEDAGOGIAIDHTEC2019
A educação infantil, primeira etapa da educação básica deve ser organizada, EXCETO:
AAvaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção.
BCarga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.
Ccontrole de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas.✓
DAtendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial.
EAtendimento à criança de 7 (sete) horas para a jornada integral.
Questão 4PEDAGOGIAIDHTEC2019
A Educação Infantil se configura do ponto de vista legal como a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade:
AO desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos de idade em seus aspectos físico, afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando a ação da família e da comunidade.✓
BO desenvolvimento no que concerne ao cuidar e ao educar para crianças de zero a quatro anos.
CO desenvolvimento intelectual da criança de zero a cinco anos de idade em seus aspectos físico e afetivo.
DO desenvolvimento afetivo e emocional das crianças de zero a seis anos como apoio ao contexto familiar em que se inserem.
EO desenvolvimento cognitivo da criança complementando a ação da família e da comunidade.
Questão 5PEDAGOGIAIDHTEC2019
No contexto da educação infantil, as diretrizes curriculares ao tratar da avaliação apontam que:
AAs instituições de ensino devem adotar a avaliação enquanto um instrumento de apoio a prática docente, uma vez que auxilia na classificação e acompanhamento do desenvolvimento das crianças.
BAs instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação.✓
CAs instituições de ensino devem evitar utilizar o termo avaliação no contexto da educação infantil de modo a não escolarizar aspectos referentes a essa etapa de ensino.
DAs instituições de Educação Infantil podem atribuir notas e conceitos as crianças de cinco anos, de modo a promove-las para o ensino fundamental.
EAs instituições de Educação Infantil são livres e autônomas para promover e classificar as crianças de acordo com sua proposta pedagógica.
Questão 6PEDAGOGIAIDHTEC2019
As experiências vivenciadas na rotina de uma creche envolvem atividades que exploram o corpo e objetos de diferentes texturas, bem como brincadeiras que envolvem as crianças, os objetos e os ambientes. Essas atividades implicam na compreensão de que:
AAs interações e as brincadeiras são eixos norteadores da ação pedagógica e devem ser observadas, registradas e avaliadas.✓
BO trabalho pedagógico nas creches deve ser espontâneo, pois o que importa é a criança se divertir.
CO brincar é uma atividade natural e não necessita do acompanhamento sistemático do professor.
DA intervenção docente deve limitar-se ao cuidado com a segurança da criança.
EA creche é um espaço exclusivo de atividades lúdicas que dispensam a formulação de objetivos.
Questão 7PEDAGOGIAIDHTEC2019
Através de brincadeiras e vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos culturais, as crianças pequenas desenvolvem sua identidade em meio a diversidade. São exemplos de vivências éticas:
AAções que respeitem o espaço de brincar do outro, guardar, emprestar.✓
BUso de objetos de acordo com a cultura estética da família ou da comunidade a que pertence.
COrganização dos espaços de faz-de-conta.
DContar histórias de diferentes povos e culturas.
EUso de objetos com os quais a criança se identifica.
Questão 8PEDAGOGIAIDHTEC2019
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva aponta que o atendimento educacional especializado deve, EXCETO:
ASer organizado em todas as etapas e modalidades da educação básica para apoiar o desenvolvimento dos alunos.
BConstituir-se oferta obrigatória dos sistemas de ensino.
CSer realizado no turno inverso ao da classe comum, na própria escola ou centro especializado que realize esse serviço educacional.
DOtimizar o processo de desenvolvimento e aprendizagem em interface com os serviços de saúde e assistência social.
ESer realizado no mesmo turno ao da classe comum, na própria escola de modo que a criança esteja na sala comum em dias alternados.✓
Questão 9PEDAGOGIAIDHTEC2019
Na organização do espaço e das experiências de educação infantil, os professores desenvolvem experiências que favorecem brincadeiras coletivas e permitem as crianças se relacionarem. Acerca de experiências culturais nessa etapa:
ADevem ser desenvolvidas apenas no espaço da sala de aula, tendo em vista a faixa etária e a dificuldade de deslocamento das crianças pequenas.
BPodem ser desenvolvidas em espaços culturais diversificados como a participação em apresentações musicais, teatrais, fotográficas e plásticas.✓
CExigem muita dedicação do professor e por isso devem ser evitadas.
DDevem ser vivenciadas apenas quando as crianças estão concluindo a etapa da educação infantil.
ESão contraindicadas por envolverem questões de cunho financeiro e infraestrutura.
Questão 10PEDAGOGIAIDHTEC2019
No contexto das creches e escolas de educação infantil, o número de crianças por professor deve possibilitar atenção, responsabilidade e interação com as crianças e suas famílias, como também deve ser considerado o espaço físico e as características das crianças. No atendimento de crianças de dois a três anos, os documentos oficiais orientam:
A10 crianças por professor.
B20 crianças por professor.
C15 crianças por professor.✓
D08 crianças por professor.
E25 crianças por professor.
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